猪和鸡配偶婚姻长久吗，猴的婚姻更佳配偶( 二 )

【猪和鸡配偶婚姻长久吗，猴的婚姻更佳配偶】亲密关系的相处之道
●选好你的配偶，观察对方的性格、人品、价值观、精神状态、言行是否一致，以及与其他人的关系。不要混淆性与爱，尤其是在关系开展的最初，不要把性产生的和吸引当成是爱。
●弄清你的需要，明确地说出来，因为亲密关系不是猜谜游戏。很多男女害怕表达自己的需要，把它们伪装起来，结果为得不到满足而失望，还怪配偶没有满足自己。要知道你的配偶不懂得读心术，而亲密不能缺少坦诚。
●夫妻在认识、能力等方面必然存在差异，学会处理差异是婚姻成功的关键。不同意对方并不会关系，而回避矛盾也不是解决之道。如果你对配偶做的事情不理解或者不喜欢，问对方为什么要做。在中了解清楚，不要想当然。
张学友夫妇：娱乐界婚姻的典范
●婚姻问题一旦出现就要马上着手解决，不要让厌恶的情绪越来越重，导致一方制造壁垒来另一方，慢慢彼此形同陌路，甚至成为冤家对头。真诚地倾听配偶关心和抱怨的问题，不要评价。倾听能让配偶吐露心声，很多时候，心里的问题只要有个人倾听就能解决了。
延伸阅读：
《学习《新概念英语》对中国人真的很有帮助吗？》
节选：
《新概念英语》是“高段奶”
的情景式教学理念、交际教学法什么的，在50年前的外语教学领域也许是一个比较新鲜的概念，但也就是局限在教学外语的范围内。很多人没有接受过学校的系统语言教育，没有机会学《新概念英语》之类的精编教材，但有机会浸泡在外语的环境中，一样可以快速掌握精通外语。的教材只不过是经过简化的文摘，然后由教师在外语课上人为营造出“情景”——我的上课体验就是老师一对几十人单向传播，不但距离真实的语言互动情景差得太远，跟阅读原著那种代入书中的沉浸式体验也无法媲美。
《新概念英语》更大的问题还不在于课文老旧，也不是某些友所说的“国内老师教的新概念精读违背了教学法”，而是这套自成体系的教材没有教学生如何自主运用英语，甚至妨碍了学生过渡到阅读英文原著。我一直顺着这套教材的思路认真学完第4册，结果英语水平长期停滞不前，直到我转向读原著才取得突破。其实我学完1就应该尝试读原著，最晚也不用等到全部学完2的96课。恰好我在初二的时候，我的中学英语老师邹晓烨鼓励我尝试读原版The coral island（青少年读物），但当时我从教材（《新概念英语》+初中英语课本）的学习中已经形成了根深蒂固的精读思维，结果就是读了开头几页就放弃了。我现在教的很多学生水平未必比初二时代的我本人高，但用透析法都基本上能读进去低到中等难度的英文原著。
还不如读英文版
《新概念英语》系列里的3和4相当于“高段奶”大忽悠。如果妈妈不进行母乳喂养，新生儿只能喝奶，但喝到1岁左右就可以过渡到喝牛奶了，在饮食上逐渐接近，但是无良奶粉商家忽悠父母继续买比牛奶贵得多的“高段奶”给孩子喝，然而这些奶品的成分指标不统一，已被发现不是糖分过多就是脂肪过多，营养反而不如牛奶合理。“新概念英语” 里吹捧4的言论说“诸多里蕴涵着深厚的哲思、美学及文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材”，这跟“高段奶”的如出一辙——都到了“欲真正掌握英语语言精华”段位的人，早已不是零基础入门级的菜鸟，居然还在看一个教育官僚的精编教材，而不能独立阅读原版书，那些未材改变的原著才承载着“深厚的哲思、美学及文化中独特的思维方式” 。这些怪现象之所以存在，无非是形成了利益集团的结果。编教材的人、教学的老师，更好就是让学生尽量多学一些课时，这也是《新概念英语》的教师用书里昭然若揭的——一本教材最“理想的安排”竟然是学200个课时，这是学生的噩梦，但对培训机构和老说当然最理想不过了。

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