如果青少年不能以同一性的状态来离开这个阶段，他们就会角色混乱，陷入对自身的怀疑与矛盾中，这对他们以后的成长与发展是不利的 。


因此这个阶段是青少年发展的重要阶段，经过一系列的自我探索、自我斗争去寻找自己，最终的结果会影响一生 。


我们所说的中二，也是这个阶段的一种特殊表现形式，青少年的中二并不是个人的问题，而是到了特定的发展阶段，是每个人的必经之路 。


青少年们会对成年人的世界产生好奇，会对性知识产生疑惑，会尝试不同的体育运动，会开始听不同风格的音乐，会信仰根本不了解的宗教，会想要走出去看看这个世界，会有自己的小团体和日记本，也会被家长说叛逆和不懂事 。


那么，为什么会中二呢？


在我看来，这是因为在青少年们还没做好准备时，身体生理的发展变化暗示着他们将是成年人了，许多成年世界的东西冲进他们的世界，他们慌张好奇，却又不想被别人发现他们的不成熟与紧张，于是，有一些过分伪装成熟的样子反倒显得中二了 。




03 感谢从前中二的自己

很多人回想起初中阶段青少年时期的自己，回想起自己曾经的中二行为，会觉得很尴尬甚至羞耻，不愿再提及从前，逐渐否定那时的自己，甚至斥责这个年龄段青少年的一些中二举动，觉得他们很幼稚 。


其实仔细想想，相较于羞耻回避，我想，更多的该是感谢，感谢从前那个中二的自己 。


个体的发展是循序渐进的，不仅仅是埃里克森提出的人格发展八阶段理论，众多研究毕生发展的心理学家们的研究结果都表明，个体发展是基于自然发展规律的，一环紧扣一环，很少出现跳跃式的发展，更没有空中楼阁 。


没有前一个阶段的成长与体悟，我们也就不可能发展成为现在的自己，人生最重要的就是经历，无论是好还是没有那么好的，都是我们生命不可缺失的部分 。
我们不应该过度地否定自己，而是应该尝试着接受，将不同阶段的自己融合为一体 。


我始终是“我”，完整的“我”，统一的“我” 。




“人不中二枉少年” 。


现在的我回想起自己初中时的一些中二行为，并不会觉得很可耻，反而会觉得很珍贵很难忘，甚至说起来会哈哈大笑 。
因为那时的我就是那样啊，父母、老师和同学都见证过，用班主任的话讲，就是“踢死蛤蟆乐死猴儿”，每每想起都“思之令人发笑” 。


当和朋友再谈起来那段时光时，除了会感叹时间过得真快以外，最重要的还是开心吧！初中毕业照上的每一个人都有着好玩的故事，我很庆幸，我们彼此见证了各自的中二时光 。


我们不要只把目光放在中二上，那个时候的我们也是一群意气风发的少年啊！


所以你看，这些中二的时光并没有那么可耻或者不堪回首嘛，而且真的是一去不复返了 。
如果我们没有那段时间的青春期烦恼，没有埃里克森老爷爷所说的自我同一性的斗争，没有寻找“我”的挣扎，也就不会找到我们自己，更没有现在的我们 。


希望给那时中二的我们多一些宽容，也给正在中二的青少年们多一些包容，正确地引导他们 。
我们都会在未来的某天感谢从前如此中二的自己，因为那时的中二，成就了如今更好更具有同一性的我们 。




「P＆P临床心理实验室」是武汉大学哲学学院心理学系为践行知行合一的育人理念，搭建的一个服务型心理学平台 。