儿子考研已经录取，只是导师职称才是个讲师该如何是好？答题/帅小西De--期待为您解惑！作为大学老师，非常有必要为讲师正名啦！职称评定和硕士生导师、博士生导师遴选是两个体系，其中副高职称（副教授、副研究员）不是遴选为硕士生导师的必须条件！具体的遴选条件得看所在院校的每年规定，注意是每年，进了高校你才会发现职称评定、导师遴选的条件每年都会有变化！大部分学校遴选硕士生导师的条件是课题、经费、发表高水平论文，而不是副高职称，不少年龄较大的副教授甚至不是硕士生导师 。类似的，不少教授同样不是博士生导师 。不少高校采用的特聘教授、特聘副教授（属校聘）在考核期内其实也不算具有正式的副高/正高职称，同样可以遴选为硕士生导师 。因此，不少学校中级职称的讲师通过硕士生导师遴选，成为硕导呢！不信的话，可以点开北邮电子工程学院的官网查看师资队伍中的中级职称，类似的讲师+硕士生导师不少呢！（见上图，人名和照片已屏蔽）985高校中同样有不少讲师遴选为硕士生导师，越是学校层次高，讲师优秀的可能性才更大！为什么会出现部分讲师成为硕士生导师的情况呢？首先是研究生培养的需求，近几年研究生报考人数激增的同时，招生人数同样在增加 。为保障研究生的培养质量，不少院校都限制教授、副教授每年可辅导的硕士生数量，如教授3人、副教授2人，这就会导师部分研究生没有导师 。而部分年轻刚工作的博士，获得国家自然科学青年基金后，还有高水平的文章，但是部分条件不符合副教授的评定资格，作为讲师中较为优秀的群体就可遴选为硕士生导师 。一般来说，分配的学生以专硕为主！其次，青年教师自身发展的需要 。近些年，年毕业博士生数量剧增，就算不少博士生延期毕业，依然有5-6万/年的博士毕业，进入高校后职称评定竞争激烈 。高校圈内甚至有这样的段子：这个讲师评定副教授的科研成果比同期副教授评定教授的还高，就是政策不允许，要不都能上教授（少量院校有绿色通道等，可直接破格为教授） 。相信，中小学的教师评定职称时有同样的感悟，不是看材料的好坏，而是关键看同批人中你材料的好坏 。不少年轻教师因为名额限制，3-5年内甚至未能晋升副教授，但是其个人有课题、经费、高水平的论文，学校或学院就有类似的政策扶持，允许其遴选为硕士生导师 。当然，还有其他一些原因，比如学校层次不高，高级职称人数比例不足等 。跟着类似的讲师作为硕士生导师，好吗？首先，类似的讲师能够遴选为硕士生导师，证明自身优秀的同时，也反馈她在一个很好的课题组/团队 。有人的地方就有江湖，没点能力和背景的讲师是没机会遴选为硕士导师的，除非是优秀的让人无法反驳（优秀成这样的话，早就是高级职称啦！） 。因此，相比同专业大部分副高职称的导师在学术造诣上都要高，而且有拼劲，能出和会出大量科研成果 。跟着这样的导师很不错，只要你想做、肯做，2-3年的硕士生涯肯定大有收获！其次，关于部分人担心的导师"争"论文一作的担忧 。小西觉得这就是你打工不要老想着老板抢你功劳一样，硕士新生有几个能在没有导师指导下，全程自己阐述一篇科研论文的啊 。一篇论文不是说谁做点实验、撰写个初稿就一定是一作，而且二作并不影响一个硕士生的深造和毕业等 。如果非常优秀，能力强，论文也可以和导师沟通署名一作，年轻导师做通讯 。至于说导师要靠几个学生论文才能晋升职称的，类似的学生我听过，有985硕士生将导师逼成"优青"的，不是给发论文给导师，而是喊着导师一起努力（导师同样有惰性的） 。同时，关键好坏得看导师的性格和为人，毕竟通常或个例都不适用于某个人 。【韩守龙考研讲师】