小学班主任德育案例这里有德育课说课的案例，快来看看( 二 )

第一板块设计意图：通过公益广告family的视频。让学生感悟自己成长中父母的艰难，从而明白自己该如何做，为如何感恩父母打下情感基础。

第二板块，联系生活，领悟感恩。
第一步，出示调查表格，学生看统计表的数据说说自己的感受。
通过对表格的分析和解读，同学们了解到，要善于理解父母的难处，就要多多听他们的意见。愿意和父母交流沟通，是孝顺父母的好办法。
第二步，出示生活中的真实语言场景，让学生说说这些话背后的意图。
1、为什么你总是整天让我操心，难道你不会变得自立一些吗？
2、看看你的房间，脏的跟猪窝一样，难道你就不会收拾一下吗？
3、你看你，整天就知道玩，不知道学习，我怎么生了你这样的孩子呀？
4、如果你昨天晚上不看电视，怎么会起不了床呢？你总是这样，不懂得如何安排时间。
教师和学生共同交流，得出这四句话背后的意图。第一条家长希望孩子自立。（板书自立。）第二条家长要求孩子把房间整理的井井有条。（板书整理房间。）第三条，不要贪玩，要多学习。（板书多学习。）第四条，学会克制，合理安排时间。（板书安排时间。）
第三步，师生交流得出感恩的方式，就是要读懂父母语言背后的含义，做一个语言解读功能强的孩子。

第二版块设计意图：展示亲子关系状况，剖析问题，让学生找到自己责任的所在。通过解读父母的言语，读出父母语言背后爱的含义。并通过讨论如何应对，提升学生的沟通能力，使他们学会与父母和谐相处。

第三板块，感恩行动，从小事做起。
第一步，测测父母的爱和孩子的感恩
通过师生交流，大多数的同学发现，父母为孩子付出的更多，而孩子对父母的付出只是偶尔的行为。那该怎么办呢？
第二步，学生发言说说自己可以做哪些事来孝敬父母，表达对父母的感恩。
第三步，这是现阶段父母最希望孩子能做的事，并总结，感恩，就是要多与父母交流，孝顺就是要从小事开始做起。（板书：感恩，与父母心贴心交流；孝顺，于点滴中见真情。）

第三版块设计意图：通过学生的调查结果，让学生意识到，感恩父母可以从身边的小事做起。让学生了解父母真正所需要的，从而能让学生能做力所能及的事。让感恩变得容易，变得可行。

第四版块，感恩行动，表决心。
第一步，给父母设计一张感恩卡，并朗读写的优秀的感恩卡。
第二步，同学设计感恩行动计划表，把感恩的心落实到实际行动当中去。一个月后，班级里举行感恩总结班会课。评选出最佳感恩少年。
第三步，教师节结合板书来总结本堂课的重点。告诉孩子们，感恩无需太多。只要一个关爱的问候，一句贴心的言语，一次退一步的主动道歉，都是对父母的感恩。希望同学们能够在生活中中学会感恩。

第四板块设计意图：通过写感恩卡片，让孩子表达对父母的感恩，也让他们明白感恩并不是轰轰烈烈的大行动，只要用心做好身边的小事情。同时，一节班会课只是一个开始，要让学生真正养成感恩的意识。我想后续的延伸和跟进是非常重要的。这也是我下一步要做的。当然，不同的学段，不同的学情。对于德育课的设计要求和活动开展也是不一样的。这也是我班主任工作一直关注的一项事情。

第六，说把板书设计。
板书设计成小太阳形状，因为班级是太阳中队，寓意着孩子们像太阳一样光芒闪耀，也能像太阳一样温暖的每个人的心。中间写的是本次班队的主题，光芒上写的是班队课的一些重点。这样的吧，说设计既新颖又能突出重点，是孩子们喜欢的板书。

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