教师和家长篇教师与家长相处

文章插图
问教师∶当前教育形势下，您认为家长与教师积极沟通合作，在子女的教育过程中，是否有必要？（单选必答题)

选项▼很有必要▼一般▼不能确定▼没有必要

【教师和家长篇教师与家长相处】给教师发了28份调查问卷，全部回答的是，“很有必要” 。

针对家校合作我们课题组还做了一份针对家长的调查问卷。

……不好意思介绍一下，我们是本校一些小学教师，针对“家校共建”正在做课题研究。

家长卷里，有一道题是这样，问家长，您认为加强家校联系，把学校教育与家庭教育结合起来，对学生进行教育的作用是……？

选项▼作用很大▼作用一般▼作用不大▼没有作用。

您猜怎么样？每个年级我们各发放6份试卷，回收来36份。34份回答，“作用很大” 。余俩，一个回答“作用不大”，一个回答“没有作用” 。

回答“作用不大”的家长，职业一栏填写的是牙科医师，文化程度，中专，孩子就读五年级。

回答“没有作用”的家长，职业一栏填写的是“公务员”，文化程度，硕士，孩子就读六年级。

我们这所城镇小学，生源几乎都是城中村或者周边地区来本地做活的打工子女。填“硕士公务员”这位，也许是周边地区公务员，把娃送这里来上学的？然而他户籍地址明明填的是，本地。哎，不记名调查问卷……，但他肯定是本校学生家长。

这份家长卷，还有一道类似家校共育对孩子是否有帮助的题。

问家长，您认为孩子的教育问题，应该是……？

选项▼学校的事情，家长不需要管。▼学校管学习，家长管生活▼家校共同协作

36份问卷里，35份卷子，认为孩子的教育问题应该是“家校共同协作” 。只有1份卷子回答，“学校管学习，家长管生活” 。

选择“学校管学习，家长管生活”的家长，职业一栏空白，文化程度填中专，孩子就读五年级。

分析一、“家校共育对学生有好处”还是得到家庭和学校双方的基本共识。

确实，孩子是完整的，家和校对于孩子来说，都是外在世界，如果家校不协调或者唱反调，肯定会让学生不知道到底是“削苹果皮还是不削皮”，苏霍姆林斯基也说过。教育的效果取代于学校和家庭教育影响的一致性。

小学教育抓的是小学生的素质教育，认知在素质里起着底片作用。对小娃娃来说，爸爸妈妈和老师是他们生命里最重要的人，光凭这两点，都需要家庭和学校高度的共同配合，教育好我们的下一代，是吧？

……好的，“家校共育对孩子成长好”，以绝对票数得到了家庭和老师的双方肯定。

但是但是，为什么同样的一道“家校共育对学生有否有好处”的题，教师异口同声回答“很有必要”？家长连着2个形式不同但意思差不多的题里，总有个别人答∶“没作用”，或者“学校管学习，家长换生活”呢？

分析二∶

管中窥豹，一叶知秋，这是否反映了家和校，对家校共建来教育孩子这个问题，是不合拍？

也许，众老师想分解点滴自己的负担给家长。

可老师为什么想分担？真的是他们懒吗？哈哈

哈哈，想起上个学期“延时服务”啦。不延点，我们老师是早晨7点二十必须到校，学生也得在7点半到校，营养早餐嘛。

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇健康、疾病相关的问题，请您及时就医或请专业人士给予相关指导!

「四川龙网」www.sichuanlong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：

教师和家长篇 教师与家长相处

教师和家长篇教师与家长相处