赞美老师的名句这八句用来赞美老师的古诗词，虽有争议，但很贴切

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赞美老师的名句（这八句用来赞美老师的古诗词，虽有争议，但很贴切）
陶行知先生的一句话：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”不管对老师，还是学生，都提出了一生的追求——真。还记得那些赞美老师的话吗？耳熟能详的优美句子，怀着对老师的敬爱之心。
古诗词中也有许多被用来赞美老师的名句。下面这八句诗，有的很熟悉，有的比较陌生；有的存在争议，有的却很贴切。那就一起来欣赏一下，这些用来赞美老师的古诗词吧。
一、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》
赏析：当时的社会，人们崇尚道教，信奉道家学说，讲究向往自然，长寿。李商隐在十五岁的时候就被父母送往玉阳山学道，但最终学得如何，并无详细记载。在修道期间，毕竟是凡人，也是有七情六欲的，李商隐爱上了玉阳山灵都观女子宋华阳，两人也陷入一场爱河，但那个封建社会下，这种自由的恋爱是一种禁忌，无法诉说，而李商隐又是个情痴，他抑制不住对心上人的喜爱和内心躁动的心情，因此他只能通过诗歌传达感情，而且是一首无题诗，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。初读起来，可以感受到那份爱情的浓烈奔放，说它是一首彻底的爱情诗歌，一点不为过。
但后人对这一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的理解转向了歌颂老师，想必我们最早接触这首诗，也是因为这句诗是赞美老师的，非常著名。或者有人会说，这是不是有违作者本意，不应该这样用。其实，按诗的写作背景，的确不妥。可就此一句而言，形容老师教育学生，呕心沥血，也是极其恰当的，后人找不到更好的语句，化用这一句诗也是可以理解的。
二、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》
赏析：这首诗写于清道光十九年己亥（1839）。这一年，诗人龚自珍离朝归田，南下前往杭州，后来又北上接回家人，在这南来北往的过程中，看尽祖国的大好河山，但令诗人担忧的是生活在苦难中的百姓，面对这样的生活场景，思绪万千，想起自己在朝为官，想着要为百姓谋取幸福生活，但现实中的景象，让他感觉自己的力量或许太渺小，众多思绪集于一身，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。
这一句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，也是为后人熟知，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！意在在于诗人以落红自比，表达出诗人忧国忧民的思虑，他想要给百姓去创造更好的生活，虽然力量薄弱，但自己的精神能够传颂后世，就足够了。
而今，这句诗用来形容老师的无私奉献，我想最为贴切。老师这个职业，严格教育学生与关爱学生往往会把握不了平衡，严厉苛刻会被家长社会所误解，而自己的无私奉献虽然得不到所有人的认可，但依然要坚守着“传道受业”的职责，爱学生胜过一切。
三、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》
赏析：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。

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